domingo, 31 de dezembro de 2017

Para o ano, antes do ano, na hora do ano...

Entre o ano velho e o ano novo existe um hiato temporal.

É disso que me propus a pensar nesses instantes que antecedem a "virada" de ano. Todos sabemos que os segundos (números do tempo) geralmente são ignorados por quase todos nós. Pois bem, é dessa unidade de tempo que estou escrevendo. Para muitas pessoas, as mais racionais e objetivas nas questões existenciais estou tratando apenas de dois conjuntos de centésimos de segundos; um que refere-se ao último segundo das 23:59 do dia 31 de dezembro e outro que refere-se ao primeiro segundo das 00:00 do dia 01 de janeiro de qualquer ano.

Dentro desse hiato temporal que se perde entre taças de bebidas borbulhantes e a explosão de fogos artificiais estão inúmeras situações que facilmente podemos lembrar.
-Aquela ligação telefônica que não se completou e deixou para quem não recebeu a ligação a sensação real de que não foi lembrado; 
-Está também aquele olhar que deixou de ser dado aos olhos daquela pessoa para fixar-se nas luzes explodindo no céu; 
-Também está aquela taça ou copo que excedeu os limites e levou aquela pessoa ao PS num estado de coma alcoólico e a festa perdeu a graça...

Estas são três situações entre as dezenas de centenas de outras que já aconteceram comigo, com você e com nossos amigos em cada uma das viradas de ano que já vivemos. 

O convite deste pequeno texto é para que você e eu lembremos daquilo que é mais significativo, mais importante e mais singelo não exatamente para ser lembrado em um conjunto de centésimos de uma virada de ano, mas para que a vida cotidiana de cada um de nós, se transforme para o bem do outro próximo de nós, pela reflexão de nossa mente acerca das pessoas, dos lugares, dos momentos, das circunstâncias e experiências da vida para que deixemos para trás o mais do mesmo e a repetição de tudo que já vivemos e deixamos de viver.

(Sérgio de Almeida Moura, dez/jan 2017/2018)

Feliz Ano Novo, Feliz 2018!!!!


sábado, 30 de dezembro de 2017

CLASCO - Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales



El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967. Actualmente, reúne 623 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 48 países de América Latina y otros continentes.


Acceso abierto al conocimiento y difusión
 
El trabajo del Área se orienta a brindar acceso al conocimiento en el campo de las Ciencias Sociales y la difusión de la producción académica de los investigadores e investigadoras que integran la red de CLACSO.
Desde el área se desarrollan y adaptan distintas plataformas, herramientas y formatos de difusión, consolidando los mecanismos de acceso abierto a los resultados de las investigaciones y a los debates en el campo de las Ciencias Sociales. Es también un espacio de cooperación con los Centros miembros de CLACSO para la producción conjunta y/o el acompañamiento en la transición a nuevos formatos de difusión de investigaciones en entornos virtuales en acceso abierto.

Objetivos principales:

Promover nuevas alternativas de difusión del conocimiento producido en el campo de las Ciencias Sociales y de producción y circulación de publicaciones, ampliando las mismas.
Contribuir a la actualización profesional y al intercambio de experiencias en la red CLACSO respecto de buenas prácticas en comunicaciones académicas en entornos digitales.
Promover el debate sobre el acceso al conocimiento producido por los investigadores sociales e incentivar el avance en instrumentos de políticas internacionales, nacionales e institucionales que reconozcan el conocimiento como un bien público y garanticen su acceso.
Construir y mantener un espacio bibliográfico de referencia en el ámbito de las ciencias sociales latinoamericanas que permita el conocimiento y diálogo de las distintas tradiciones epistemológicas. En este sentido se destaca el desarrollo de la Red de Bibliotecas Virtuales y la Librería Latinoamericana de Ciencias Sociales.
Brindar a los Centros Miembros de CLACSO, la comunidad científica y académica, y al público en general, acceso libre a un repositorio digital actualizado de Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe, y a producciones audiovisuales en CLACSO TV.


http://biblioteca.clacso.edu.ar/



http://www.clacso.tv/



https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/inicio.php



quinta-feira, 28 de dezembro de 2017

Contratação de Profissionais - Temporários na Saúde / 2018



Nessa semana a prefeitura de Goiânia lançou o edital de processo seletivo para a contratação temporária de profissionais na área da Saúde. Serão mais de 900 vagas para cargos de níveis médio, técnico e superior e os salários variam de R$ 961,72 a R$ 3.087,68.

O período de realização das inscrições ocorre entre 22 e 26 de janeiro de 2018, pelo site www.concursos.goiania.go.gov.br

As jornadas de trabalho dos profissionais são de 20h a 30h semanais. Os inscritos serão classificados por meio de Análise de Experiência Profissional e Currículo em Títulos. Os contratos terão vigência de um ano, podendo haver prorrogação por igual período.



Para saber as áreas e demais informações acesse o edital CONFIRA AQUI

quarta-feira, 27 de dezembro de 2017

Celebrando 1 MILHÃO E MEIO DE VISITAS



ESTAMOS CHEGANDO A 1.500.000 VISUALIZAÇÕES NO NOSSO BLOG. E PARA COMEMORAR VAMOS PRESENTEAR 02 SORTEADOS ATRAVÉS DA PROMOÇÃO "1 MILHÃO E MEIO DE VISITAS" QUE SERÁ PUBLICADA NA POSTAGEM DO DIA 01/01/2018.

FIQUE ATENTO E ACOMPANHE A PROMOÇÃO.

quinta-feira, 21 de dezembro de 2017

Sobre a "Verdade sobre o IDEB e a educação de Sobral/CE"

Me parece que os alertas do Prof. Luiz Carlos de Freitas acerca das mazelas educacionais que são construídas pelos reformadores empresariais (os empresários da educação privada que insistem em INVADIR as redes públicas principalmente, nos pequenos municípios dos estados do norte, nordeste e centro oeste).


Eu já tinha ouvido falar sobre essa história do Ideb de Sobral/CE, mas somente agora, mencionado por Freitas na leitura desse material trazido por Luiz Nacif lá em abril/17, pelos escritos de Marcos de Aguiar Villas-Bôas, será possível nos remeter aos fatos. Um ou outro aspecto e os demais você pode ler na íntegra no link ao final da postagem.

Para o autor do desvelamento da fraude CITAMOS:


“Sobral se destaca por ter, de fato, realizado medidas administrativas boas, mas também por ter manipulado engenhosamente o Ideb, o que testemunham diversos educadores do própria sistema público do município e ligado a eles."
"No caso da aprovação, por exemplo, diferentes professores contam que alunos bons do mesmo ou de outros anos são postos para fazer provas de alunos ruins ou doentes ou detentos, por orientação de alguns professores, que recebem, como renda variável, em torno de 500 reais a mais no salário quando a nota no Ideb é boa. Casos em que alunos recebem notas maiores do que realmente tiraram, a título de “motivação”, também são corriqueiros, conforme reforçam alguns pais de alunos, que ouviram isso em reunião entre professores, pais e alunos."
“Quanto ao aprendizado, também há manipulações, segundo os educadores. Todo o programa é focado em Português e Matemática, disciplinas do Ideb, ficando as demais matérias em segundo plano ou em plano nenhum."
"Um professor de História contou que recebe alunos de outra escola e pergunta quem era o professor deles antes, então eles frequentemente respondem que mal viam a disciplina, o que o deixa desacreditado e triste com o sistema.”

Leia o artigo na íntegra CONFIRA AQUI



PS.: SE O IDEB FOI MANIPULADO LÁ, SERIA POSSÍVEL TER SIDO MANIPULADO AQUI EM GOIÁS TAMBÉM?

Seleção de Candidatos à Bolsista 2018 - Depto Educação Infantil/Práticas Pedagógicas na Educação Infantil

SELEÇÃO DE CANDIDATOS À BOLSISTA DO PROJETO DE ENSINO “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” 

Através do Edital 001/2018, o Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da UFG (CEPAE/UFG) está realizando seleção de candidatos para o preenchimento de 9 (nove) vagas de Bolsistas de Ensino.

Algumas informações iniciais importantes para seu conhecimento, extraído do EDITAL.
"... com atuação prevista para o ano de 2018 para desenvolver atividades vinculadas à prática pedagógica na Educação Infantil no Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG.

A atuação dos bolsistas selecionados por este edital acontecerá do período de 1º de março de 2018, com duração de um ano podendo ser renovado por mais um ano mediante avaliação e decisão do Departamento de Educação Infantil/CEPAE. 

Da finalidade do processo Seletivo:

1. Selecionar bolsista para propiciar o atendimento, de forma individualizada e em grupo, às crianças da Educação infantil (1 a 5 anos), desenvolvendo atividades vinculadas a prática pedagógica integrando o cuidar e o educar. Caberá ao bolsista selecionado realizar atividades com as crianças, conforme a organização do trabalho pedagógico do Departamento de Educação Infantil, participar dos planejamentos, estudos, avaliações e registros e demais ações que envolvam demandas do respectivo Departamento.

Inscrições: Data: 02, 03 e 04 de janeiro Horário: 8h às 17h Local: Secretaria do CEPAE (Campus Samambaia – UFG);

Ficha de inscrição devidamente preenchida acesso pelo edital

Curriculum Lattes atualizado e comprovado. O material comprobatório deverá ser anexado de forma ordenada, segmentada e numerada de acordo com a ordem constante no Curriculum Lattes apresentado pelo candidato.

Diploma de licenciatura em Pedagogia, Artes Visuais, Artes Cênicas, Educação Física, Psicologia, Letras, Música, registrados ou validados conforme a legislação brasileira de títulos."


FONTE: www.cepae.ufg.br

quarta-feira, 13 de dezembro de 2017

Florbela Espanca e Violeta Parra, vale a pena conhecê-las

A postagem de hoje, faz menção a duas mulheres (Florbela Espanca e Violeta Parra) distantes no tempo que tiveram entre vida, obra e morte razões para serem lembradas e quiça, copiadas na coragem, na inspiração e na luta pelos direitos dos seres humanos, pontualmente, sobre a vida das mulheres. Mas também faz referência à uma, duas, três e muitas outras mulheres que na atualidade me mostram que é preciso lutar por suas sobrevivências, seus sonhos, seus desejos e suas existências.

Algumas obras disponíveis no domínio público para você baixar CONFIRA AQUI



"Eu não protesto por mim
Porque sou muito pouca coisa,
Denuncio porque para a sepultura
Vai o sofrimento do mendigo.
Ponho Deus por testemunha 
Que não me deixe mentir, 
Não é preciso sair 
Um metro fora de casa 
Para ver o que aqui nos passa 
E a dor que é o viver.


Sua vida e obra através de sua discografia... CONFIRA AQUI

segunda-feira, 11 de dezembro de 2017

Eventos 2018, vamos agendar?

Olá pessoal,

Vamos começar a preencher a agenda de eventos de 2018??


Anote aí, primeira semana de Agosto/18, na cidade de Jataí/Go, o VI Congresso Internacional de História com o tema HISTÓRIA E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI: Política, Feminismos e Performances de Gênero.

Dica: tente se planejar para que sua produção esteja em condições de ser submetida. 

Prazo de submissão: 19/02/18 a 20/05/18


Para saber mais sobre a programação e inscrever-se CONFIRA AQUI

sexta-feira, 1 de dezembro de 2017

Nelson Amaral/UFG revisa relatório do Banco Mundial

Olá pessoal,

Entre editais diversos e diversos eventos e conhecimentos publicados nos mais variados formatos, nosso blog já vem deixando transparente a partir de um conjunto de postagens que o nosso compromisso mais forte e extremo relaciona-se com o debate, o conhecimento e as práticas sociais que estejam vinculadas com as transformações sociais, culturais e políticas que levem os seres humanos a superar as condutas, práticas sociais e interesses próprios do modo capitalista de sociabilidade, para outro modo possível.

Nessa trilha, trazemos a divulgação do post do Blog do Luiz Carlos de Freitas do dia 27/11/17, cujo título: Relatório do BM é revisado por Nelson Amaral. 


Vale a pena lê-lo na íntegra, bem como, acessar o relatório do BM e o documento elaborado pelo Prof. Nelson.

quinta-feira, 30 de novembro de 2017

III Jornada de Formação de Pesquisadores em Políticas Públicas de Esporte e Lazer

Acontece na próxima segunda-feira 04/12, a III Jornada de Formação de Pesquisadores e simultaneamente, o I Seminário de Gestão e Políticas da FEFD/UFG.
Essa é uma importante oportunidade para se aproximar do debate das políticas de esporte e lazer no Estado de Goiás, a partir da prática dos pesquisadores na área.

Você pode fazer sua inscrição no botão CLIQUE AQUI logo abaixo da imagem.

Bom evento! 






INSCRIÇÃO CLIQUE AQUI 





Seminário Aberto - Metodologia Comunicativa de Pesquisa

SEMINÁRIO ABERTO METODOLOGIA COMUNICATIVA DE PESQUISA
Uma possibilidade para as pesquisas em educação

DIA: 05/12
HORÁRIO: 19h
LOCAL: Sala 252 - Faculdade de Educação
*Serão feitas inscrições na abertura do Seminário

Grupo de Estudos, Pesquisas e Práticas em Aprendizagem Dialógica - GEPPAD







quinta-feira, 23 de novembro de 2017

Processo Seletivo - Professor Substituto IF GOIÁS / Inhumas-Go



ESTÁ ABERTO EDITAL Vagas para professor substituto no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Inhumas.

INSCRIÇÕES ONLINE: Período: de 23/11/2017 às 20h do dia 06/12/2017

Educação Física 40h/s
Filosofia 20h/s
Engenharia de Alimentos 02 vagas - 40h/s
Geografia 20h/s

INSCRIÇÕES CLIQUE AQUI





ACESSE EDITAIS ABERTOS PARA SELEÇÃO DE PROFESSORES SUBSTITUTOS DE DIVERSAS ÁREAS EM OUTROS MUNICÍPIOS GOIANOS
 - CONFIRA AQUI  -

E-book Pesquisa em Educação Física para Baixar Free



Contribuindo com a socialização do conhecimento, nosso blog apresenta e disponibiliza o acesso ao e-book intitulado “Pesquisa em Educação Física: perspectivas sociocultural e pedagógica em foco”.

Este livro é fruto das palestras que aconteceram no I Seminário de Educação Física, Esporte e Sociedade, da Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ, que teve sua realização nos dias 9 e 10 de novembro de 2017.

Eu, espero que esse material possa colaborar com as discussões sobre os desafios, limites e possibilidades das vertentes sociocultural e pedagógica na Pós-Graduação e na formação de professores e de profissionais da Educação Física.

Para BAIXAR O E-BOOK CLIQUE AQUI

sexta-feira, 17 de novembro de 2017

Em Goiânia/Go - Processo Seletivo Sec. Mun. Assistência Social - Diversos Áreas



Secretaria Municipal de Assistência Social de Goiânia torna público a abertura das inscrições ao Processo Seletivo Simplificado regido por este Edital, que tem por finalidade selecionar profissionais para atuação na área da Assistência Social, junto ao Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), Centro de Referência Especializada da Assistência Social (CREAS), no ACESSUAS trabalho, Programa Bolsa Família (PBF) e na SEDE.
As vagas são destinadas aos profissionais das seguintes áreas com nível superior: Pedagogo, Educação Física, Assistência Social, Ciências Sociais, Sociologia, Psicologia, Antropologia,  Biologia, Biomedicina, Bioquímica, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição, Odontologia, Psicologia, Química, Serviço Social, Terapia Ocupacional, Arte Terapia, Musicoterapia, Medicina Veterinária.

INSCRIÇÃO 17/11/17 a 24/11/17

ACESSO AO EDITAL CRONOGRAMA E ANEXOS CLIQUE AQUI

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO CLIQUE AQUI

terça-feira, 24 de outubro de 2017

Privatizar a Educação? Somos contra!



Das publicações do Prof. Luiz Carlos de Freitas em seu blog, vou reproduzir na íntegra seu texto e ao final disponibilizo o link do sindicato APASE para você acessar todo o conteúdo dessa agenda contra a privatização da educação em São Paulo/Brasil.


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"É admirável a clareza com que a APASE – Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério do Estado de São Paulo – incorporou em sua Carta Sindical de Teses a luta contra a privatização.
Em seu título 1, O Estado que defendemos, a APASE diz no ponto 3 que:
“defende que o Estado brasileiro deve executar de forma direta as políticas públicas de educação, saúde, mobilidade, segurança, habitação, assistência social, opondo-se à transferência de recursos públicos à iniciativa privada por meio de privatizações e terceirizações das mesmas”.
Em seu título 2, A educação e a escola que propomos, em seu ponto 7 afirma:
“O Sindicato-APASE se opõe a toda forma de privatização, terceirização ou transferência de gestão da escola pública para a iniciativa privada, em todos os níveis de ensino e defende uma educação que fomente a autonomia das escolas em seu Projeto Político e Pedagógico, que fomente a inovação na execução de seus planos de gestão e ensino e é contrário a toda forma de engessamento da prática que fira a autoria de seus profissionais.”
Em seu título 3, Sindicato e Categoria, no ponto 6 diz:
“O Sindicato-APASE defende a Escola Pública, Estatal, Laica, Gratuita e de Qualidade Social para todos, indistintamente, crianças, jovens e adultos.”
Aqui, note-se a atualização da antiga consigna com a palavra “estatal”, pois a simples afirmação de defesa da escola pública, não dá conta das novas formas de privatização em curso, já que as escolas de gestão terceirizadas continuam se auto-denominando de “escolas públicas”. É preciso ser mais claro hoje, avançando para a afirmação de que a escola pública deve ser estatal.
Em seu título 4, Sindicato e lutas sociais, no ponto 6, diz:
“O Sindicato-APASE exige acesso, imediato e irrestrito, por todos, ao Banco de Dados das avaliações externas de rendimento escolar, de modo a permitir o uso destas informações pelas entidades sindicais do magistério, contando com o apoio dos Institutos de Pesquisas Educacionais e Instituições de Ensino Superior na análise dos mesmos.”
Em seu título V, Política Salarial, seguridade e plano de carreira, no ponto 14, afirma:
“Fim das políticas de gratificações, bônus e mérito com a imediata incorporação dos vencimentos para todos os fins, convertendo os respectivos valores em salário real.”
Eis um bom modelo de agenda para a batalha contra a reforma empresarial da educação."
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Para ler o conteúdo das teses do Sindicato APASE na íntegra CONFIRA AQUI

Fonte da postagem: Blog do Luiz Carlos de Freitas

domingo, 22 de outubro de 2017

Não foi Bullying!

Olá pessoal,
achei por bem trazer na íntegra um texto que reflete de forma bastante contextual, o trágico acontecimento ocorrido em Goiânia nessa última semana. 

A questão aqui não está relacionada à arma, que é assunto para outra análise. 

Mas, concentra-se em UMA DAS POSSÍVEIS REFLEXÕES sobre o papel da educação familiar na formação da personalidade da criança, lembrando que a família não responde sozinha por essa formação e que vivemos um tempo de barbárie em todos os cenários.

Espero que o texto de Jordam Campos ajude outros de nós, a aprender a separar os sentimentos mais apaixonados para identificar algumas realidades que o imediato não nos permite enxergar.

E você o que pensa sobre isso?

Um abraço aos leitores e nossos profundos sentimentos das famílias enlutadas.

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Sim, um adolescente matou dois colegas de escola com uma arma de fogo. Sim, pessoas desinformadas e com a ajuda da mídia espalham que o bullying foi o motivo. Não, não foi este o motivo. E vou aqui explicar um pouco sobre tudo isto.


Sou pai de quatro filhos, psicoterapeuta clínico de crianças, jovens e adultos e discordo completamente da “desculpa esfarrapada” desta pseudo-versão dos fatos. Bullying é o resultado de um abuso persistente na forma de violência física ou psicológica a uma outra pessoa. Bullying não é a piada sem graça, a ofensa solta ou uma provocação por conta do odor resultante da falta de desodorante por quatro dias, que foi exatamente o “caso” do adolescente que matou seus colegas. O motivo pelo qual o jovem assassinou seus colegas é um conjunto de fatores na formação de sua personalidade sob responsabilidade de seus pais.

O GATILHO que deu o start em seu plano de matar pode ter surgido da provocação de seus colegas, sim. Foi uma reação desmedida, autoritária, perversa e calculada a um conflito em que ele se viu inserido. A falta de preparo emocional e educacional deste jovem para lidar com frustrações é o ponto alto deste simples quebra-cabeças. Quando somos colocados frente a um conflito, ou o enfrentamos, ou fugimos ou paralisamos. As vítimas de bullying costumam paralisar e passam anos no gerúndio do próprio verbo que identifica este problema. Bullying é uma ressaca, um trauma no gerúndio, que vai minando as forças, destruindo a autoestima e a identidade frágil de suas vítimas.

No caso do adolescente em questão ele não teve tempo de ser vítima de bullying, ele simplesmente enfrentou a provocação de ser chamado de fedorento com base em sua formação de personalidade, filosofia de vida, exemplos e criação, reagindo. Colegas de sala disseram que ele era adorador do nazismo, cultuava coisas satânicas e quando provocado dizia que seus pais, que são policiais, iriam matar os provocadores se ele pedisse!!!! BINGO!!!!

NÃO FOI BULLYING - Por mais espantoso que possa ser, desculpem mídia e pseudo-sábios filósofos contemporâneos - o garoto matou porque tinha na sua formação de personalidade uma espécie de autorização para fazer! A identidade deste jovem de 14 anos estava formada em um alicerce que permitia isso. Ele provavelmente iria fazer isso logo logo... Na escola, com o vizinho, na briga de trânsito ou com a namorada que terminasse com ele, e isso nada tem a ver com Bullying. A provocação foi apenas o motivo para “fazer o que já se era.”
Agora, falando do Bullying, digo sem pestanejar que o maior culpado pela sedimentação do bullying e suas prováveis repercussões não são os coleguinhas “maldosos”, e sim a FAMÍLIA de quem sofre este tipo de ação. Se quem sofresse bullying fosse um potencial assassino a humanidade estava extinta. Mata-se muito por traições, brigas de trânsito, desavenças de trabalho, machismo, homofobia... Mas não por Bullying. Do contrário - é muito mais provável um suicídio, depressão, implosão.
O que faz com que alguém resista ou não a uma ação que pode virar bullying? Simples – a capacidade do jovem em lidar com frustrações e aprender a enfrentar seus problemas e conflitos. Esta é a maior prevenção ao bullying – aprender a vencer frustrações se submetendo a elas de forma sadia e com orientação. Aprender a respeitar os pais e a vida. Ter lições diárias de cidadania, direitos humanos - mas o mais importante - passar por frustrações e ter apoio dos pais, sem lamentar e encontrar culpados e sim crescer forte entendendo que neste mundo não podemos ter o controle das coisas.
Pais, ensinem seus filhos a respeitarem vocês e aos outros. Sei que muitos de vocês estão cheio de carências, desesperados em relações funcionais fúteis, e projetando em seus filhos o amor que não tiveram de quem acham que deveriam ter. Negligenciam assim o respeito e querem ser amados - isso contribui para fazer jovens fracos, deprimidos, ansiosos, confusos e vítimas fáceis para o bullying. Lembrem-se: só se ama e se valoriza o que se aprende a respeitar!
Obs: Este texto foi feito com base em informações disponíveis na imprensa e pela polícia até então. Não é um exame, avaliação ou diagnóstico psicoterapêutico, e sim considerações em tese, de cunho geral de muitos anos atendendo jovens como profissional do comportamento.
Por Jordan Campos

domingo, 8 de outubro de 2017

III Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer (CBEL).



O XVII Seminário “O Lazer em Debate’, será realizado em conjunto com o III Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer (CBEL) no período de 27 a 30 de abril de 2018 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande.

Mais informações, inscrições e prazos CONFIRA AQUI

quarta-feira, 4 de outubro de 2017

Concurso Público - 03 Vagas Professor Efetivo - FEFD/UFG



Estão abertas as inscrições ao concurso público destinado ao preenchimento de 03 vagas de Professores Efetivos (Qualificação Doutorado) para as seguintes áreas:


01 Vaga - Educação Física, Saúde Coletiva e Formação em Saúde - EDITAL

02 Vagas - Formação de Professores e Estágio Educ. Física Escolar - EDITAL


Período de inscrição: 05/10/17 a 30/10/17.

Informações e inscrição acesse o edital nos links acima.



quinta-feira, 28 de setembro de 2017

Mestrado Profissional - Ensino em Ciências da Saúde – UNIFESP/2018

Olá querido internauta seguidor ou visitante,

Vamos dar mais uma dica para os processos de formação continuada em nível stricto sensu. Dessa vez, trata-se do mestrado profissional em Ensino em Ciências da Saúde, da UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista). Logo abaixo, reproduzimos a página com as principais informações da seleção. Mais informações e inscrição acesse o site ao final da postagem.




Prezado(a) candidato(a),

Estão abertas as inscrições online, no período de 18 de setembro a 27 de outubro de 2017(encerramento as 23h59), para o Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde – Modalidade Mestrado Profissional (clique aqui para ver o EDITAL).
Para a inscrição, será necessário preencher a Ficha de Inscrição online, selecionando a Unidade que pretende se inscrever - CEDESS (São Paulo-SP) ou BAIXADA SANTISTA (Santos-SP), anexar uma foto 3×4 colorida recente digitalizada (em formato JPEG/JPG, XPM, GIF ou PNG) e os seguintes documentos:



  • Endereço do Curriculum Vitae, obrigatoriamente no formato Lattes (exemplo: http://lattes.cnpq.br//xxxxx), localizado imediatamente abaixo do nome em: “Endereço para acessar este C.V.” na Plataforma Lattes do CNPq;

  • CPF e R.G. (cópia digitalizada em PDF);

  • Diploma de Graduação com carimbo de reconhecimento (cópia digitalizada em PDF)*;
    *Caso o candidato não tenha em mãos o diploma de graduação, será necessário anexar a Declaração da Universidade informando a previsão de entrega ou o protocolo de solicitação do diploma.

  • Histórico escolar da Graduação (cópia digitalizada em PDF);

  • Anteprojeto de pesquisa, digitalizada em PDF (clique aqui para ver modelo) inserido em uma das Linhas de Pesquisa do Programa (clique aqui para ver as Linhas de pesquisa) e cuja ênfase de estudo esteja relacionada ao binômio Saúde-Educação e ao contexto das práticas profissionais atuais;

  • Carta de Intenções, em formato PDF, relacionando o próprio percurso profissional com as perspectivas que vislumbra para o Projeto de Pesquisa e a Produção Técnica a serem desenvolvidos no PPG Ensino em Ciências da Saúde – modalidade Mestrado Profissional da UNIFESP;

  • Termo de Ciência e Compromisso devidamente preenchido, datado e assinado (clique aqui para acessar modelo).
LINKS:
  • EDITAL (clique aqui para ver o Edital). 

  • Endereço do Curriculum Vitae (exemplo: http://lattes.cnpq.br//xxxxx); 

  • Anteprojeto de pesquisa (clique aqui para ver Modelo);

  • Linhas de Pesquisa do Programa (clique aqui para ver as Linhas de Pesquisa);

  • Termo de Ciência e Compromisso (clique aqui para acessar Modelo);

  • Critérios de Análise Documental (clique aqui para ver os Critérios de Análise Documental);

  • Bibliografia (clique aqui para visualizar a Bibliografia recomendada).
O processo de seleção consta de:
  • Prova Escrita, com caráter eliminatório, versando sobre temas que constituem as Linhas de Pesquisa do Programa (clique aqui para ver a Bibliografia).
    Será realizada presencialmente, no dia 06 de novembro de 2017, segunda-feira, das 14 às 17 horas (duração de três horas), simultaneamente na Unidade CEDESS/São Paulo-SP e na Unidade BAIXADA SANTISTA/Santos-SP, em local a ser divulgado na página do CEDESS: http://www.unifesp.br/centros/cedess.

  • Análise dos Documentos (Carta de Intenções, Anteprojeto de Pesquisa e Currículo Lattes), tendo caráter eliminatório.
    Será realizada pelos professores credenciados do Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde – Mestrado Profissional (clique aqui para ver os critérios de Análise Documental).

  • Entrevista, também terá caráter eliminatório.
    As entrevistas serão conduzidas por, pelo menos dois professores do Programa Pós-Graduação Ensino em Ciências da Saúde – Mestrado Profissional, tendo como eixo direcionador o anteprojeto de pesquisa e a carta de intenções, enviados no ato da inscrição. Período de realização: 27 de novembro a 1º de dezembro de 2017.

Número de vagas

O Programa de Pós-Graduação Ensino em Ciência da Saúde – modalidade Mestrado Profissional disponibiliza 50 vagas distribuídas entre as Unidades CEDESS (São Paulo-SP) e BAIXADA SANTISTA (Santos-SP).

Bibliografia

Clique aqui para visualizar a bibliografia recomendada.
Cronograma do Processo Seletivo 2018
18 de setembro a 27 de outubro de 2017 (até 23h59)Período de Inscrições Online – Edital 01/2018
1º de novembro de 2017Divulgação do Resultado de Deferimento e Indeferimento das Inscrições
6 de novembro de 2017
(2ª feira, das 14 às 17 horas)
Prova Escrita (conhecimentos específicos).
Local a ser divulgado.
17 de novembro de 2017Divulgação do Resultado Prova Escrita
23 de novembro de 2017Divulgação do Resultado Análise de Documentos e
Convocação para as Entrevistas - horário e local
27 de novembro a 1º de dezembro de 2017Período de realização das Entrevistas
8 de dezembro de 2017Divulgação do Resultado Final – Aprovados
Orientações:
Inscrição: o candidato deverá redigir um anteprojeto de pesquisa que estabeleça relação com uma linha de pesquisa do Programa e a sua prática profissional, assim como uma carta de intenções. Estes documentos deverão ser anexados ao Sistema de Inscrição Online juntamente com os demais documentos solicitados: RG, CPF, Diploma de Graduaçăo, Histórico de Graduaçăo e Currículo Lattes (todos em formato PDF), além de uma foto 3x4 digitalizada (em formato JPEG/JPG, XPM, GIF ou PNG).
*Caso o candidato năo tenha em măos o diploma de graduaçăo, será necessário o envio de uma Declaraçăo da universidade informando a previsăo de conclusăo do curso ou o protocolo de solicitaçăo do diploma.
Processo de seleção: é composto pelas seguintes etapas:
  • Prova Escrita de conhecimento específicos a partir do referencial bibliográfico indicado e sobre o projeto de pesquisa que pretende desenvolver;

  • Análise dos Documentos (currículo, anteprojeto e carta de intenções);

  • Entrevista


Informações:

Sueli Pedroso: sueli.pedroso@unifesp.br, Secretária do Mestrado Profissional Unidade do CEDESS-S.Paulo, SP
Alessandra Dias: alessandra.dias@unifesp.br, Secretária do Mestrado Profissional Unidade de Santos, SP.

FONTE: CONFIRA AQUI