sábado, 25 de março de 2017

Carne Fraca ou Efeitos do Capitalismo?

                                          Chaplin em cena de Tempos Modernos, de 1936

Não poderíamos nos omitir sobre o caso da carne no Brasil. E nossa maneira de contribuir nesse debate, ora polêmico, ora policialesco, ora de vergonha nacional, é convidar os nossos seguidores e visitantes para ler um pequeno trecho de uma obra de Engels (A situação da classe trabalhadora na Inglaterra, 1845), e refletir sobre os efeitos das decisões e dos interesses daqueles que detém a riqueza, os instrumentos que produzem a riqueza e os espaços que a produzem, bem como, também explora e expropria dos trabalhadores o excedente da produção.

Acredito que vale a pena ler esse pequeno trecho de Engels, sobre a alimentação do povo inglês naquela época... e que me parece bastante atual para nosso contexto, senão na totalidade, pelo menos enquanto princípio de organização da lógica metabólica do capitalismo.

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"Aos trabalhadores resta o que repugna à classe proprietária. (...) Em geral, as batatas que adquire são de má qualidade, os legumes estão murchos, o queijo envelhecido é mau, o toucinho é rançoso e a carne é ressequida, magra, muitas vezes de animais doentes e até mesmo já em decomposição. (...) A carne vendida aos operários é intragável; porém, uma vez comprada, é consumida. (...) Vende-se manteiga salgada como manteiga fresca, cobrindo-a com uma camada de manteiga fresca ou colocando uma libra de manteiga fresca para ser provada e, depois da prova, vendendo manteiga salgada ou, ainda, retirando o sal pela lavagem e apresentando-a como fresca. Ao açúcar, mistura-se farinha de arroz ou outros gêneros baratos, assim vendidos a preços altos; até mesmo resíduos de sabão são misturados a outras substâncias e vendidos no açúcar. Mistura-se chicória ou outros produtos de baixo preço ao café moído; ao café não moído, dando-se-lhes forma de grão, também se misturam outros artigos. Também é frequente misturar-se ao cacau uma finíssima camada de terra escura que, banhada em gordura de carneiro, deixa-se mesclar facilmente ao cacau verdadeiro. O chá vem misturado com folhas de ameixeira e outros vegetais, ou então folhas de chá já servidas são recuperadas, tostadas em alta temperatura sobre placas de cobre para que retornem a cor e vendidas em seguida. A pimenta é adulterada com cascas de nozes moídas etc. (...) E eu poderia citar mais uma dúzia delas - entre outras, a prática infame de misturar gesso ou argila à farinha" (Engels, Friedrich. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra, 1848).

Engels está descrevendo isso no século XIX.

Parece-nos que não é "carne fraca", é o capitalismo.

VOCÊ NÃO ACHA ESTRANHO QUE OS TRABALHADORES DE HOJE REJEITEM OS TEXTOS DE ESTUDIOSOS COMO MARX E ENGELS?


* Créditos inspirativos dessa postagem à amiga e querida Profa. Dra. Rita Márcia Furtado FE/UFG.

sexta-feira, 24 de março de 2017

Especialização em Educação Física Escolar - EAD/Encontros Presenciais


O CIAR/UFG divulga que o Curso de Especialização em Educação Física Escolar – Modalidade a Distância será ofertado na modalidade a distância por meio do sistema Universidade Aberta do Brasil – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (UAB/CAPES), com atividades desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA - Plataforma Moodle), nos polos de apoio presencial da UAB e, eventualmente, na sede do curso, Catalão/Go. (UFG - Regional Catalão).

Carga Horária: 400 hrs


Inscrições de 18/03/2017 a 27/03/2017 (segunda-feira)

Mais informações baixe o edital CLICANDO AQUI

Inscrições CLIQUE AQUI









Simpósio Internacional “Ensino Desenvolvimental e Didáticas Específicas”

O Simpósio Internacional “Ensino Desenvolvimental e Didáticas Específicas” tem como objetivo debater as interfaces entre o ensino desenvolvimental, as didáticas específicas e a formação de professores para o Ensino Fundamental. Inclui-se numa das linhas de investigação do Grupo de Pesquisa “Teorias da Educação e Processos Pedagógicos” (CNPq), cujo foco são as contribuições da teoria histórico-cultural e da teoria do ensino desenvolvimental para o ensino. As teorias de L.S. Vygotsky, A. N. Leontiev e V. V. Davydov, difundidas mundialmente e no Brasil, defendem que o ensino de disciplinas curriculares do Ensino Fundamental tem um papel no desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos e na formação de sua personalidade. 

O evento aborda, assim, temas relacionados com objetivos, programas e metodologias de ensino, especialmente de Línguas, Matemática e Ciências, no Ensino Fundamental.
A relevância do evento está ligada ao grande desafio de superação do baixo desempenho dos estudantes brasileiros apontados por avaliações como PISA e Prova Brasil, entre outras, uma vez que tem como tem como objetivo geral a discussão das contribuições teóricas e práticas das referidas teorias visando sua incorporação à escola no contexto brasileiro. Desse modo, o Simpósio promove a discussão sobre a importância dos conteúdos e metodologias específicas para a melhoria do ensino em nosso país, de forma articulada à formação de professores.
Público Alvo:
• Professores e estudantes de Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação do Estado de Goiás
• Professores de Cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática, Química, Física, Biologia, Letras
• Professores das redes públicas e privadas de ensino
• Estudantes de cursos de licenciatura

Fonte: Site do evento

Mais informações e inscrições CLIQUE AQUI


quarta-feira, 22 de março de 2017

III Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (Riec)

O III Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas (Riec): Educação Transdisciplinar: Escolas Criativas e Transformadoras visa à socializar pesquisas, relatos de projetos de ensino, práticas educativas, curriculares e formativas criativas e inovadoras, e apresentar resultados de pesquisas.
O intuito é promover a difusão do conhecimento, possibilitar o intercâmbio entre escolas, reconhecer boas práticas educativas, fortalecer parcerias nacionais e internacionais, e ampliar as relações entre universidades, escolas, professores, pesquisadores e a sociedade, impulsionando a articulação Investigação-Formação-Inovação. (Fonte: site do evento)

QUANDO ACONTECE: dias 31 de agosto e 1º de setembro de 2017
ONDE: Câmpus de Palmas da Universidade Federal do Tocantins (UFT), Palmas/TO

Inscrições gratuitas!
Cronograma
  • Prazo para envio de trabalhos: até 1º de junho de 2017
  • Publicação da lista dos trabalhos aprovados: 30 de junho de 2017
  • Lançamento dos anais: 1° de setembro de 2017





Resultado Final - Processo Seletivo Mestrado em Educação UFG

Saiu o resultado final do processo seletivo para a 30a turma de Mestrado em Educação da UFG.



Acesse a lista aqui

Pós-Modernidade e Modernidade - Mesa-redonda FE/UFG