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terça-feira, 1 de outubro de 2019

XXIV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação UFG


Realização das Inscrições:
26/08/2019 a 03/11/2019
Envio de trabalho:
26/08/2019 a 07/10/2019


Acesse o site do evento clique AQUI
Inscreva-se e participe!

sexta-feira, 7 de junho de 2019

Seleção de Mestrado e Doutorado em Educação FE/UFG 2019

Olá pessoal,

Vamos lá???

As oportunidades não param de aparecer e nosso blog tem o compromisso de levar a público todas as informações das oportunidades de formação, capacitação e estudos que nos chegarem ao conhecimento.

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Hoje divulgamos o processo seletivo destinado à matrícula dos aprovados para a 33ª Turma de Mestrado e 18ª Turma de Doutorado. Isso mesmo. O colegiado do PPGE decidiu unificar o ingresso de mestrandos e doutorandos! 


Acesso ao Edital Nº 04/2019 onde você tem acesso a todas as informações sobre a inscrição, a seleção e a matrícula da 33ª Turma de Mestrado e 18ª Turma de Doutorado.


UMA INFORMAÇÃO IMPORTANTE:


O PPGE/FE/UFG não realizará prova de suficiência em língua estrangeira no processo seletivo de Mestrado e Doutorado em Educação 2019. 

Clique aqui e veja as orientações para a comprovação de suficiência em língua estrangeira.


Verifique também no site do Centro de Avaliação de Suficiência em Língua Estrangeira www.casle.letras.ufg.br o edital com as datas de inscrição e realização das provas de língua estrangeira.

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quarta-feira, 26 de dezembro de 2018

Concurso - Professor Substituto FE/UFG

Olá pessoal,

Vamos ver como estão as oportunidades para engajar-se no ensino superior como professor substituto?


Ajudando na divulgação do processo seletivo para Professor Substituto através do edital n. 38 de 04.12.2018

Área de concentração: Didática e Estágio

Número de vagas: 2 (duas)

Formação exigida: Licenciatura plena em Pedagogia e Mestrado em Educação.

Período de Inscrições: 21/01/2019 à 04/02/2019

Baixe o Edital e faça sua inscrição clicando AQUI




sábado, 29 de setembro de 2018

Aulas Públicas - Faculdade de Educação UFG - Políticas e Gestão

Olá pessoal...

Formação continuada, formação em serviço, formação em trabalho... esses e outros termos estão aqui no nosso blog.

É uma das principais finalidades para estarmos chegando a quase 04 milhões de visualizações.

Hoje é mais uma indicação e oportunidade para você e seus colegas de trabalho ou de faculdade que querem estudar sobre Políticas Públicas e Gestão.

Serão 04 aulas públicas vespertinas que começam nesta segunda feira 01/10/18.

Foco e fica a dica!!!!


quarta-feira, 12 de setembro de 2018

Seminário Nós por Nós



Acontece na Faculdade de Educação da UFG, o Seminário "Nós por Nós" com o tema ENSINO E APRENDIZAGEM: UM OLHAR DE ESTUDANTES INDÍGENAS E QUILOMBOLAS PARA A FACULDADE DE EDUCAÇÃO.

Segundo os organizadores, "Será o primeiro evento da unidade nessa configuração, que conjuga diferentes formatos, rodas de conversa, apresentações culturais e palestras, tendo como foco o protagonismo de estudantes de graduação, pós-graduação e egressos da Universidade."

Espera-se socializar as "histórias de vida e as trajetórias acadêmicas para pensar as ações afirmativas e a diversidade na caminhada universitária."

Entre os assuntos que serão debatidos:

  1.  política de assistência estudantil;
  2.  saúde mental, permanência;
  3.  ensino e aprendizagem."

Data: 13/09/2018
Local: Pátio da Faculdade de Educação (UFG)

Horário: 19 horas

segunda-feira, 10 de setembro de 2018

Dossiê Revista Inter-Ação: Pobreza, Desigualdades e Educação

Olá pessoal,

Ajudando a divulgar a chamada para artigos para compor dossiês da Revista Inter-Ação da Faculdade de Educação da UFG.





Caros/as pesquisadores/as,

A revista Inter-Ação acaba de abrir chamada para artigos.

Para os dossiês de 2019, a Comissão Editorial elegeu os seguintes temas:

Dossiê Pobreza, Desigualdades e Educação: novas concepções ou velhos dilemas? (Volume 44, Número 1, jan./abr., 2019)

Coordenadoras: Profª. Drª. Karine Nunes de Moraes (UFG), Profª. Drª. Daniela da Costa Britto Pereira Lima (UFG), Profª. Drª. Simone Medeiros (SECADI/MEC)

Ementa: O dossiê Pobreza, Desigualdades e Educação: novas concepções ou velhos dilemas? objetiva apresentar e divulgar estudos e pesquisas educacionais  que tratem do tema Pobreza, Desigualdades e suas relações com a Educação. Busca refletir sobre as temáticas: Concepção de Pobreza e Desigualdade Social; Relações entre Pobreza, Cidadania e Democracia; Relação entre o Programa Bolsa Família(PBF), a Pobreza, a Desigualdade Social e a Educação; Contextos educativos  e suas relações com a Pobreza e a Desigualdade Social; Diversidades, Desigualdades, Identidades e suas relações com e entre a infância e a juventude em contextos empobrecidos; Escola: espaço de resistência e superação da reprodução das desigualdades; Os movimentos sociais e seus papéis na luta pelos direitos e combate à pobreza e desigualdade social; A pobreza e a desigualdade social como violação dos direitos humanos; e, Currículo educacional e Pobreza: limites e possibilidades. Deste modo, busca contribuir para a superação de uma concepção minimalista acerca das temáticas supracitadas de forma a reeducar o olhar da comunidade, das instituições e de profissionais envolvidos com a educação em sentido ampliado.



Dossiê Religião e Estado: confrontos na História da Educação (volume 44, Número 2, maio/ago., 2019)

Coordenadores: Profª. Drª. Diane Valdez (UFG), Prof. Dr. Luiz Antônio Cunha (UFRJ)

Ementa: A laicidade do Estado tornou-se um dos pontos mais sensíveis da pauta política do mundo atual, resultado de três processos principais: os movimentos integristas islâmicos que inviabilizaram as experiências laicas nos Estados do norte da África e do Oriente, tendentes a reposicionarem a legislação religiosa à civil; os movimentos terroristas de inspiração também islâmica, atuantes no Oriente e na Europa Ocidental, apoiados em contingentes imigrantes, proclamando guerras santas contra os infiéis; os movimentos fundamentalistas cristãos nos Estados Unidos e na América Latina, inclusive no Brasil, desencadeando conflitos com outras confissões e mobilizando inéditos processos de pressão para reforma legislativa. Esses processos incidem fortemente sobre a educação, particularmente sobre a escola pública, que assume as demandas de tais movimentos ou resiste a eles, diferentemente, conforme as distintas tradições laicas. Tudo isso suscita indagações sobre os processos históricos que geraram situações presentes de conflitos, mais intensos em alguns países do que em outros. Este dossiê objetiva tensionar e ampliar o debate a respeito do tema a partir de olhares sobre a história educacional no Brasil e em outros países da América Latina. Pretende-se reunir artigos de estudos e pesquisas que discutam sobre a presença religiosa nas instituições públicas sob distintos aspectos, a exemplo de cargos estratégicos, projetos, publicações didáticas, legislação, festividades, convênios, liturgias diversas etc.



Dossiê Reflexões sobre os 50 anos de estágio na intersecção entre universidade e escola campo (Volume 44, Número 3, set./dez., 2019)

Profª. Drª. Valdeniza Maria Lopes da Barra (UFG), Profa. Dra. Maria da Assunção Calderano (UFJF)

Ementa: A prática de ensino em formato de estágio ocupa lugar de relevo na formação inicial de professores. Possui a qualidade de combinar e explicitar, em ângulo privilegiado, aspectos estruturantes da formação docente, dados pela relação entre: formação inicial e formação continuada, teoria e prática, universidade e escola básica. Em 2019, se completará 50 anos da Resolução do Conselho Federal de Educação, n. 9 de 1969, que institui a parceria entre instituição formadora (universidade) e instituição concedente (escola "real"), pela via do estágio, no Brasil. Inventariar e analisar criticamente os processos que constituem esta relação (universidade e escola básica), assim como os sujeitos nela envolvidos (professores, estagiários), tanto como os engendramentos aí implicados, eis a proposta do dossiê Reflexões sobre os 50 anos de estágio na intersecção entre universidade e escola campo. O que, o itinerário de 50 anos de relação entre universidade e escola básica, pela via do estágio, tem a dizer sobre a formação de professores, no país? Quais os sentidos de programas atinentes à recente política nacional de formação de professores do país, cujo fulcro se constitui prerrogativa do estágio, como os casos do PIBID e da Residência Pedagógica? Diante do exposto, o dossiê ora proposto, pretende reunir estudos e pesquisas que tenham como objeto a formação de professores, pensada a partir dos desafios e possibilidades do estágio, no Brasil e em outros países.


Convidamos, portanto, V.S.ª a nos enviar, no período entre [01/10/2018] e [31/10/2018], artigo de sua autoria relacionado a um dos temas propostos.

As submissões poderão ser realizadas online através do endereço

Em caso de dificuldades técnicas, por favor, entre em contato conosco
através do e-mail: revistainteracao@gmail.com

Por fim, solicitamos seu precioso auxílio na divulgação desta mensagem.

Agradecendo seu interesse e apoio contínuo ao nosso trabalho.


José Paulo Pietrafesa – Editor

Keila Matida de Melo – Editora Adjunta

Revista Inter-Ação/UFG

quarta-feira, 1 de agosto de 2018

PPGE/FE/UFG - Processo Seletivo para Alunos Especiais Sem Vínculo



Já está disponível para download, o formulário de inscrição para o PROCESSO SELETIVO DE ALUNOS ESPECIAIS SEM VÍNCULO, através do EDITAL 007/2018 - Seleção de alunos especais sem vínculo. As inscrições no processo seletivo para alunos especiais sem vínculo, acontecerá excepcionalmente no dia 16 de agosto de 2018, no período das 9h às 12h e das 14h às 18h, na sala 251. (segundo pavimento do prédio da Faculdade de Educação da UFG).

Observamos que a relação das disciplinas que serão ofertadas para esse processo e o respectivo número de vagas para alunos especiais serão divulgados no dia 15 de agosto, a partir das 18h, na página do programa


INÍCIO DAS AULAS: 20 de agosto de 2018


quinta-feira, 28 de junho de 2018

Seminário Educação Contra a Violência FE/UFG - 30/06/18

Este Seminário é promovido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Violência, Diversidade e Arte (NEVIDA)/FE/UFG)


"O Seminário Educação Contra a Violência é uma iniciativa  do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Violência, Diversidade e Arte (NEVIDA), vinculado ao Programa de Pós-graduação Em Educação, na Linha Cultura e Processos Educacionais (PPGE/FE/UFG). Este evento, de âmbito local e nacional, propõe reflexão crítica e ações  propositivas  acerca de   debates, estudos e ações de resistência e combate à violência em suas múltiplas faces; problema este, que revela urgência de trabalho conjunto de todas as áreas do conhecimento, com destaque para Educação, Psicologia Educacional e Psicologia Social. Dado que fortalece a necessidade de compreender criticamente amplos processos culturais (de) formativos que levam à desumanização a partir de elementos objetivos e subjetivos da problemática". \
(Profa. Silvia Rosa da Silva Zanolla)

sexta-feira, 8 de junho de 2018

Ciclos de Debates - "PENSAR O VER" - NEVIDA/FE/UFG

Boa Sexta-Feira para todo mundo!

Divulgando o Ciclo de Debates: "Pensar o Ver", que é realizado pelo Grupo NEVIDA/FE/UFG.


Fiquem atentos à agenda dos debates!!!!



sábado, 21 de abril de 2018

Mesa Redonda: Diálogos Abertos sobre Educação Infantil - Campos de experiência da BNCC e áreas do conhecimento


Durante o III Seminário de Educação Infantil realizado pelo Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG em parceria com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física e Infância (GEPEFI) no 14° CONPEEX – Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Goiás (UFG), tivemos a oportunidade de realizar a mesa redonda “Diálogos abertos sobre Educação Infantil: contribuições das áreas de conhecimento para a formação humana”, cujas discussões nos possibilitaram ampliar o debate sobre as possibilidades das Áreas de Conhecimento na Educação Infantil e suas respectivas contribuições para uma formação humana integral.  

Ao término da referida mesa redonda, mencionamos a possibilidade de realizarmos outras discussões sobre a Educação Infantil, dando destaque à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que estava em processo de elaboração. 

Recentemente publicada, a BNCC institui cinco campos de experiência para a Educação Infantil, a saber: 
1. O eu, o outro e o nós; 
2. Corpo, gestos e movimentos; 
3. Traços, sons, cores e formas; 
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; e, 
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, os quais determinam objetivos de aprendizagem a serem alcançados no processo de desenvolvimento da criança. 

Considerando esta organização curricular e demais aspectos que caracterizam esta política educacional, objetivamos materializar outro momento de análise crítica e discussão sobre a Educação Infantil, o qual também ocorrerá no formato de uma mesa redonda intitulada:

“Diálogos Abertos sobre Educação Infantil: campos de experiência da BNCC e áreas do conhecimento”. 

O evento ocorrerá no dia 02 de Maio de 2018, às 19 (dezenove) horas no miniauditório da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG). 

Mediante o exposto, convidamos todas as acadêmicas e acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Pedagogia, todas as professoras e professores a acompanhar esta discussão, analisando criticamente o referido documento e suas concepções.

VENHA, PRESTIGIE, PARTICIPE E FIQUE POR DENTRO

quinta-feira, 12 de abril de 2018

Concurso Público para Docentes Efetivos - UFG - Edital 16 de 10/04/2018

A UFG divulga edital para seleção e contratação de docentes através de concurso público. As inscrições começam nesta sexta-feira (13/04/18), exclusivamente por meio eletrônico.
Algumas informações importantes:

As inscrições serão feitas pelo sítio da UFG - SISCONCURSO até às 14 horas da data prevista para o encerramento conforme consta no Anexo I do presente Edital. 

A GRU para pagamento da taxa de inscrição deverá ser impressa até às 14 horas da data prevista para o encerramento conforme consta no Anexo I do presente Edital.

A UFG não se responsabilizará por solicitação de inscrição não efetivada por motivos de ordem técnica, falhas na comunicação, congestionamento de linhas de comunicação ou outros fatores de ordem técnica, alheios à UFG, que venham impossibilitar a transferência dos dados ou por falhas de impressão dos documentos relacionados nos itens 4.1.8 e 4.1.8.1.

É de inteira responsabilidade do candidato ficar informado da regularidade de sua inscrição via internet - SISCONCURSO 

Área Vagas - Acesso para Edital e Inscrições

EDUCAÇÃO FÍSICA - 01 VAGA (DE) CEPAE

EDUCAÇÃO INFANTIL - 03 VAGAS (DE) CEPAE/DEI

PEDAGOGIA - 01 VAGA (20H) CEPAE

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO - 01 VAGA (DE) FAC. EDUCAÇÃO


Período de inscrições:
13/04/2018 a 02/05/2018

quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Seminário Aberto - Metodologia Comunicativa de Pesquisa

SEMINÁRIO ABERTO METODOLOGIA COMUNICATIVA DE PESQUISA
Uma possibilidade para as pesquisas em educação

DIA: 05/12
HORÁRIO: 19h
LOCAL: Sala 252 - Faculdade de Educação
*Serão feitas inscrições na abertura do Seminário

Grupo de Estudos, Pesquisas e Práticas em Aprendizagem Dialógica - GEPPAD







sábado, 4 de fevereiro de 2017

Chamada de Artigos - Revista Inter-Ação FE/UFG





Queridos seguidores e visitantes!

A revista Inter-Ação da FE/UFG acaba de abrir uma chamada para artigos, para compor o dossiê de seu Volume 42, n. 2, maio-agosto de 2017, com o tema “Educação, Trabalho e Movimentos Sociais". 

Os artigos deverão ser enviados, no período entre 01/03/2017 e 27/03/2017.

Ementa: Os artigos a serem apresentados deverão refletir sobre a análise das relações sociais enquanto processo educativo numa perspectiva de centralidade do trabalho. Condições histórico-educativas que contribuíram para o nascimento dos movimentos sociais na modernidade e suas relações com o mundo do trabalho. Sociedade moderna e movimentos sociais numa perspectiva de descentralização do trabalho vivo e avanço do trabalho morto. Novas demandas sociais a partir da multiplicidade e da diversidade de movimentos sociais. Contemporaneidade, trabalho feminino, trabalho infantil e sistema de ensino no contexto desses atores sociais.

As submissões poderão ser realizadas online através do endereço

Em caso de dificuldades técnicas, por favor, entre em contato através 

Revista Inter-ação FE-UFG

sábado, 11 de junho de 2016

Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos

INSCRIÇÕES ÚLTIMOS DIAS



O Curso será realizado no período de 22/08/2016 a 22/12/2017, totalizando a carga horária de 360 horas, e será ministrado às segundas, terças e quintas-feiras, das 18:40 às 22:10hs. 

O Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos destina-se a licenciados graduados em cursos reconhecidos pelo MEC, em diferentes áreas do conhecimento e professores concursados da rede pública de ensino. Tem-se como objetivos principais aprofundar os fundamentos científicos da psicologia para compreensão dos processos de socialização em contextos diversos, visando apreender as mediações constitutivas do sujeito na contemporaneidade e subsidiar práticas educativas.

As inscrições serão realizadas no período de 01/06/2016 a 17/06/2016, de 2ª feira a 6 ª feira, exceto feriados, no horário de 8:00 às 12:00 horas e das 14:00 às 17:00 horas, na Secretaria da Faculdade de Educação, situada à Rua 235, s/n - Setor Universitário, CEP: 74605-050, Goiânia, GO, ou via correios (SEDEX ou carta registrada), desde que seja postada até o último dia do período de inscrição, para o endereço supra citado. 




Inscrições e mais informações no edital