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quinta-feira, 16 de maio de 2019

IV Seminário Criança e Natureza - Junho/19 Rio de Janeiro

Olá pessoal,

Submergimos para trazer informações no campo da formação profissional, acadêmica, política, cultural, pessoal, enfim, para a formação humana. Atentem sempre aos prazos de inscrição e datas para aquisição de passagens aéreas ou terrestres. 

Bom evento pra quem for!!!



                 10 e 11 de junho, das 9h às 17h
Teatro Sesc Senac | Avenida Ayrton Senna, 5555
Gardênia Azul | Rio de Janeiro




Já estão abertas as inscrições para o IV Seminário Criança e Natureza

Promover diálogos sobre a qualidade da interação da criança com o ambiente natural, tanto em convívio quanto em brincadeiras é o objetivo do “Seminário Infâncias e Naturezas, um olhar para a diversidade social e ambiental”, que acontece nos dias 10 e 11 de junho, no Departamento Nacional do Sesc, no Rio de Janeiro.

O encontro, realizado pelo programa Criança e Natureza, do Instituto Alana, em parceria com o Sesc Nacional, reunirá especialistas de diferentes partes do Brasil para instigar diálogos sobre a relação entre criança e meio ambiente e das múltiplas formas como essa relação acontece.

Confira a programação completa e faça sua inscriçãoO evento é gratuito e as vagas são limitadas.






sábado, 6 de abril de 2019

As infâncias e as bolas de sabão

Foto: By Sérgio Moura



A INFÂNCIA E A BOLA DE SABÃO. 

Há muito tempo a infância deixou de ser apenas um registro de imagens de adultos em miniatura. Por isso, posso seguramente criar aproximações entre a infância e uma bola de sabão.

As semelhanças são muitas principalmente, na plasticidade da forma, dos movimentos, na direção, das cores, dos sentidos, das interpretações e por aí vai. 

É certo que não existe uma infância, mas infâncias que são demarcadas: pelo lugar social, familiar, cultural, pelo tipo de influência das mídias, pelo contato com as gerações anteriores, pela estrutura de valores ensinados, pelo patamar de humanidade que os assiste e os educa... entre outras características, há muitas infâncias.

Não falo de uma infância atribuida como futuro da sociedade, mas de infâncias que são do presente porque ensinam enquanto aprendem e se formam  enquanto são educados.

Falo de infâncias que são no presente o brilho da luz de um mundo que precisamos construir para eles enquanto usufruem e crescem neste corrompido pelo desejo de poder e do acúmulo de bens e dinheiro.

Falo de infâncias que são nossos porta-vozes para uma travessia ao avesso, para um retornar a um mundo mais inocente e mais puro, ainda que ilusório. 

Minha dor é sentir a decadência humana no abandono, no abuso, no destrato, na violência e no óbito pela fome.

Minha esperança é ver que uma criança ainda se emociona e brinca de fazer bolas de sabão e extrai dessa atividade prazer, alegria e, de tudo isso, ainda é capaz de sonhar.

#blogdosergiomoura #blogger 
#educação #educacao #formação #formaçãohumana #infâncias #crianças #boladesabao #sonhar #viver 

sábado, 21 de abril de 2018

Mesa Redonda: Diálogos Abertos sobre Educação Infantil - Campos de experiência da BNCC e áreas do conhecimento


Durante o III Seminário de Educação Infantil realizado pelo Departamento de Educação Infantil do CEPAE/UFG em parceria com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física e Infância (GEPEFI) no 14° CONPEEX – Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Goiás (UFG), tivemos a oportunidade de realizar a mesa redonda “Diálogos abertos sobre Educação Infantil: contribuições das áreas de conhecimento para a formação humana”, cujas discussões nos possibilitaram ampliar o debate sobre as possibilidades das Áreas de Conhecimento na Educação Infantil e suas respectivas contribuições para uma formação humana integral.  

Ao término da referida mesa redonda, mencionamos a possibilidade de realizarmos outras discussões sobre a Educação Infantil, dando destaque à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que estava em processo de elaboração. 

Recentemente publicada, a BNCC institui cinco campos de experiência para a Educação Infantil, a saber: 
1. O eu, o outro e o nós; 
2. Corpo, gestos e movimentos; 
3. Traços, sons, cores e formas; 
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; e, 
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, os quais determinam objetivos de aprendizagem a serem alcançados no processo de desenvolvimento da criança. 

Considerando esta organização curricular e demais aspectos que caracterizam esta política educacional, objetivamos materializar outro momento de análise crítica e discussão sobre a Educação Infantil, o qual também ocorrerá no formato de uma mesa redonda intitulada:

“Diálogos Abertos sobre Educação Infantil: campos de experiência da BNCC e áreas do conhecimento”. 

O evento ocorrerá no dia 02 de Maio de 2018, às 19 (dezenove) horas no miniauditório da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG). 

Mediante o exposto, convidamos todas as acadêmicas e acadêmicos dos cursos de Licenciatura e Pedagogia, todas as professoras e professores a acompanhar esta discussão, analisando criticamente o referido documento e suas concepções.

VENHA, PRESTIGIE, PARTICIPE E FIQUE POR DENTRO

quarta-feira, 15 de janeiro de 2014

Crianças, Infâncias, Imagens

Aos estudiosos sobre a educação da infância ou das infâncias, vale muito a pena conhecer esse grupo e sua produção. No Portal Africa, conheci um trabalho do grupo e trago para compartilhar com vocês.



GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A CRIANÇA, A INFÂNCIA E A EDUCAÇÃO 

INFANTIL: Políticas e Práticas da Diferença.

quarta-feira, 10 de julho de 2013

Crianças e Infâncias...

O blog ajuda a divulgar uma obra que certamente trará contribuições ao campo de estudo e reflexão da educação 'das infâncias' no Brasil.


Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade
Magali Reis, Maria do Carmo Xavier e Lorene dos Santos (orgs.)

Os diferentes matizes que compõem visões de infâncias procuram materializar percepções e ações diferenciadas – e por vezes antagônicas –, promovendo significados distintos à nossa compreensão sobre a infância e ao modo de nos relacionarmos com as crianças. O tema central dos trabalhos investigativos presentes no livro Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade, explicita reflexões que se somam aos interesses e às expectativas de significativa parcela da comunidade acadêmica da área de educação da infância, especialmente aos interessados em desenvolver trabalhos cujo epicentro seja a vida das crianças brasileiras, suas culturas, as experiências educacionais a elas destinadas e os profissionais que com elas trabalham.

sexta-feira, 24 de maio de 2013

II Congresso Infâncias e Brinquedos de Ontem e Hoje

Será realizado no período de 04 a 07 de novembro de 2013, o II Congresso Infâncias e brinquedos de ontem e hoje e 


Mais informações no Site do Evento


Realização: CABE e GEPEMC - Universidade Federal Fluminense - UFF
Local: Faculdade de Educação da UFF - Campus do Gragoatá
Rua Visconde do Rio Branco 882, bloco D, sala 211
São Domingos - Niterói CEP 24.020-200

Inscrições sem apresentação de trabalhos 10/05/2013 A 04/11/2013

Inscrições para submissão de trabalhos completos 10/05/2013 A 10/08/2013

Divulgação dos resultados 21/09/2013

sexta-feira, 12 de outubro de 2012

Dia das Crianças e dos que já foram...

Minha homenagem às crianças é também aos que já foram assim um dia ou a pouco tempo; ou ainda àqueles que insistem e resistem em adultecer.

Dos 14 Bis originalmente para todos aqueles que conseguem encontrar infância em acordes, palavras e bolas de gude!




quarta-feira, 25 de abril de 2012

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias: Políticas e desafios na produção da pesquisa


22 a 24 de agosto de 2012 - Aracaju [SE]


O GRUPECI, Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, tem por objetivo promover e ampliar o diálogo entre as diferentes áreas de conhecimento que têm como temática os estudos das crianças e suas infâncias. É um evento que se caracteriza pela interlocução entre grupos de pesquisa e pela apresentação de trabalhos de forma articulada no interior dos grupos. Nossa temática no encontro de 2012 será: políticas e desafios na produção da pesquisa.

EIXOS TEMÁTICOS:
1. Concepções de Infância
Contempla os campos de conhecimento acadêmico voltados para a reflexão sobre os paradigmas contemporâneos sobre a infância, tais como: Sociologia da Infância, Antropologia da Infância, Geografia da Infância, Filosofia da Infância, História da Infância, Psicologia do Desenvolvimento e outras.
2. Infância e Tecnologias
Abrange pesquisas e reflexões sobre as duas dimensões pedagógicas das TICs. A primeira voltada para as relações entre mídias e culturas da infância. A segunda para as mediações tecnológicas nos processos educacionais formais.
3. Práticas Escolares e Infâncias
Estuda o cotidiano da escola, incluindo suas atividades, organização do espaço, do tempo, as interações, documentação, avaliação, conteúdos e metodologias.
4. Políticas para a Infância
Contempla as ações políticas e legislações referentes à Educação Infantil e a infância em geral. Aborda as pesquisas e reflexões sobre a formação de professores em suas dimensões e especificidades: creches, pré-escolas, movimentos sociais, educação indígena, educação a distância e outras.
5. Infância, Inclusão e Diversidade
Contempla estudos sobre concepções, políticas e práticas com foco na infância e relacionadas às múltiplas diversidades, de modo especial, às identidades e diversidades de gênero, sexualidade, regionais, práticas sociais/culturais, relações etnorraciais e inclusão de crianças com necessidades especiais.

ENVIO DE RESUMOS -  Até 20 de junho de 2012.
Apreciação pelo Comitê Científico - Até 20 de julho de 2012.
Divulgação dos Trabalhos Aprovados - Até 21 de julho de 2012 [14:00h].
RECURSOS - Dias 21 e 22 de julho de 2012.
Resultado em 22 de julho de 2012
Envio do trabalho completo(*) - Até 31 de julho de 2012.
(*) Para publicação nos Anais em CD-Rom do evento, restrito aos resumos aprovados.
Divulgação da programação dos Trabalhos - Até 10 de agosto de 2012.
FIM DAS INSCRIÇÕES - 24 de agosto de 2012.

Normas Gerais para a Inscrição:
Por se tratar de um evento baseado em pesquisas desenvolvidas nos diferentes grupos, não serão aceitas inscrições para apresentações de trabalhos individuais, mas somente dos grupos de pesquisas.
Cada grupo poderá escrever até 4 trabalhos (formando 01 conjunto) e seus autores deverão estar devidamente inscritos no evento.
As apresentações serão realizadas em mesas compostas pelos respectivos grupos de pesquisa.
Inscrições individuais somente para participação geral no evento [ouvinte].
[Atenção] Cada Grupo de Pesquisa só poderá escrever 01 conjunto de trabalho.

Mais informações: http://www.grupeci.pro.br/


Fonte: www.antropologiadacrianca.blogspot.com